未成年人是祖国的未来，是父母的希望，但因为其心智尚未成熟，抗风险能力较弱，在学校受到人身损害的现象时有发生。受到人身损害的原因五花八门，有来自老师，同学，校园设施器械，校外人员进入等多方面。那么未成年人在学校受到伤害，应该采取哪些措施？

未成年人在学校受到伤害，应该采取哪些措施？

1、限制民事行为能力人在教育机构学习、生活期间遭受人身损害的，受害人须证明教育机构具有过错，否则教育机构不承担责任。

2、该人身损害是因教育机构内部的人员(老师、其他工作人员、在校学生)或者管理瑕疵造成的，教育机构直接承担与其过错相应的责任。

3、该人身损害因教育机构以外的第三人造成的，教育机构以外第三人承担责任，学校承担与其过错相应的补充责任。

《民法典》第一千二百零一条，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园；

学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；

幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

在侵权案件中，我们经常提到一个词，“过错”，过错的形式包含两种，一种是故意，一种是过失。它是指行为人（侵权人）对损害结果的发生，所持有的主观心理状态。

故意就是指行为人预见到自己的行为会导致某一损害后果，希望或放任这种结果的发生的主观心态；

显然，在教育机构责任纠纷中，教育机构不存在这种过错——故意。但经常存在过失。

过失是指行为人（侵权人）因疏忽大意或轻信而使自己未履行应有注意义务的一种心理状态。多数校方承担责任，是因为存在这种过失，所以承担赔偿责任。

在侵权案件中，存在三种归责原则，分别是过错责任，无过错责任，过错推定责任。一般情况下，都是按照归责原则来判定哪一方承担责任。